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2015中考英语话题复习样稿和编写理念介绍

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  • 作  者: DHY英语工作室
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  • 更新时间: 2015年06月14日

下列中考复习现状,您是否中枪了?  下载全文

有学者曾对英语中考复习教学现状进行调查和分析,其结论如下:

1. 复习耗时长,但教学效果差;

2. 复习教学目标、复习教学内容与中考考查目标、考查内容不一致;

3. 复习依据辅导书、模拟卷、教材,面面俱到,教学目标不明确,重点、难点不突出;

4. 复习内容注重词汇、语法知识的掌握,忽视运用能力的培养;

5. 对听、说、读、写技能的训练彼此割裂,学生综合语言运用能力没有得到有效培养;

6. 复习方法以教师讲解和学生做题为主,单一、枯燥,学生学习的积极性和主动性没有得到发挥;

7. 学生主要利用课外时间完成习题,未得到教师有效的指导、监控及反馈;8. 面对英语水平参差不齐的学生,教师未能做到因材施教和分层教学;

9. 教学资源单一,以辅导书和模拟卷为主,而教师对辅导书和模拟卷基本采用“拿来主义”的态度和方法,大多数不符合学生的需求和实际水平,同时“题海战术”导致了学生沉重的课业和心理负担,严重影响了学生的身心健康;

10. 教师和学生对复习教学的满意度较低,教师和学生在复习阶段都深感身心疲惫。

对以上的调查结论您是否有强烈的共鸣感?

您是否一直期待一套融话题、交际功能、语言结构、阅读提升写作训练为一体的系统性的话题复习资料? 我们《中考英语话题复习》将为广大英语教师提供一套融话题、交际功能、语言结构、阅读提升写作训练为一体的复习材料。从而实现您理想的中考英语复习课堂:

语言知识复现综合性

语言知识复现习得性

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它遵循语言学习规律,充分体现语言知识复现的习得性与综合性,促进学生语用能力得到最大的提升!这也是学生获得中考高分之源!

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